Masalah Penguasaan Kosa Kata Asas Bahasa Melayu dalam kalangan Murid Tahun 1 Sekolah Kebangsaan
Abstrak
Makalah ini meninjau kajian mengenai masalah penguasaan kosa kata asas bahasa Melayu yang wujud pada peringkat Tahun 1 sekolah kebangsaan. Hasil Kajian menunjukkan bahawa murid hanya dapat menguasai peringkat bahagian suku kata, bahagian kosa kata, bahagian frasa dan seterusnya bahagian ayat didapati penguasaan murid tersebut menjadi lemah dan semakin bermasalah.
Rujukan
Kaedah dan Teknik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Abdul Aziz Abdul Talib, 1993. "Menguji Kemahiran Bahasa Prinsip, Teknik dan
Contoh" dlm. Dewan Bahasa 37:7, hlm. 664-666.
3. Abu Zahari bin Abu Bakar, 1987. Memahami Psikologi Pembelajaran. Kuala
Lumpur: UTM.
4. Atan bin Long, 1971. Satu Penyiasatan Perbendaharaan Kata Asas Kanak-kanak
Melayu di dalam Darjah Satu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Berita Harian. "Kajian dan Laporan tentang Masalah Bacaan". 28 September 1979.
6. Berita Harian. "49 996 Gagal Bahasa Melayu". 27 Februari 2001.
7. Berita Minggu. "Tak Dapat Membaca dan Menulis". 24 Februari 1980.
8. Carol, John B., (ed.), 1976. Language Thought Reality Selected Writings of Ben-
9. jamin Lee Whorf. The MIT Press, Cambridge Massachusetts, Twelfth Printing.
10. Chomsky, Noam, 1968. Language and Mind. New York: Harcourt, Brace & World.
11. Chomsky, Noam, 1971. Deep structure, surface structure, and semantic interpretation". Dlm. Steinberg,. D.D., dan L.A. Jakobovits. (Ed.). Semantics: An Interdisciplinary Reader in Philosophy, Linguistics, and Psychology. Cambridge: Cambridge University Press.
12. Durkin, Dolore, 1972. Phonic and the Teaching of Reading. New York: Teachers
College Press, Columbia University.
13. Institut Bahasa, 1996. Penguasaan Bahasa di Kalangan Guru-guru Bahasa Melayu
Sekolah Rendah. (Edaran Terhad).
14. Juriah Long, 1983. Pemerolehan Imbuhan pada Peringkat Prasekolah dan
Implikasinya terhadap Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
15. Krashen, S., 1979. "A Response to McLaughlin, The Monitor Model: Some Methodological Considerations" dlm. Language Learning 29: 151-167.
16. Krashen, 1980. The Input Hypothesis. Washington D.C.: Georgetown University
Press.
17. Mangantar Simanjuntak, 1985. Pengantar Psikolinguistik Moden. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
18. Nik Safiah Karim, et al., 1994. Tatabahasa Dewan Edisi Baru. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
19. Noraihan binti Dato' Sallehudin, 1982. Buku Terus Membaca I dan II. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
20. Prideaux, G.D., 1984. Psycholinguistics: The Experimental Study of Language. C.
Helm.
21. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, 1981. Buku
Panduan Am, Kurikulum Baru Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
22. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, 1993. Huraian
Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu, SK/SRK Tahun 1. Kuala Lumpur: Pusat
Perkembangan Kurikulum. (Edaran Terhad)
23. Sofiah Hamid, 1983. Pendekatan Mengajar Bacaan Bahasa Malaysia di Peringkat
Sekolah Rendah. Kuala Lumpur: Utusan Publication.
24. Utusan Malaysia. "1500 Pelajar Tak Boleh Membaca di Negeri Sembilan".
7 November 1977.
25. Utusan Malaysia. "KBSR Masih Gagal Atasi Murid Lembam". 12 Jun 1991.
26. Vijayaletchumy a/p Subramaniam 2000. "Masalah Penguasaan Kata Nama di
Kalangan Kanak-kanak Prasekolah". Dlm. Dewan Bahasa Jld. 44, hlm.
50-65.
Setelah makalah diterima untuk diterbitkan, penulis diminta untuk menyerahkan hak ciptanya kepada penerbit. Pemindahan ini akan memastikan penyebaran maklumat dapat dilaksanakan seluas-luasnya. Pemberitahuan akan dihantar kepada penulis bagi mengesahkan penerimaan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Bahasa. Sekiranya terdapat petikan daripada karya hak cipta yang lain disertakan, penulis mestilah mendapatkan kebenaran bertulis daripada pemilik hak cipta dan mengkreditkan sumber dengan jelas dalam makalah tersebut.
