Analisis Metafungsi Bahasa dalam Penulisan Karangan
(Analysis of Language Metafunction in Essay-Writing)
Abstrak
Makalah ini meneroka aplikasi jenis tema dan metafungsi bahasa dengan memanfaatkan teori SFL (Lingustik Fungsional Sistemik). Data diperoleh daripada penggunaan bahasa oleh murid bahasa kedua semasa memulakan ayat dengan mengenal pasti penggunaan tema yang hadir dalam penulisan karangan jenis pendapat melalui penganalisisan 366 ayat daripada 21 buah karangan. Jenis tema yang dianalisis ialah tema bertanda dan tema tidak bertanda manakala metafungsi bahasa yang diteliti melibatkan tiga kategori, iaitu tema ideasional, tema interpersonal dan tema tekstual. Daripada analisis ini dapat dikenal pasti bahawa murid sering memanfaatkan tema tidak bertanda, tema ideasional dan tema tekstual dalam menjana ayat awal. Penganalisisan ini membantu murid memahami pelahiran idea secara sistematik dalam penulisan dan dapat menyalurkan maklumat kepada guru untuk membina kaedah penulisan yang bercirikan wacana lengkap.
Kata kunci : karangan, tema, jenis tema, metafungsi
Rujukan
Arunsirot, S., "An analysis of textual metafunction in Thai EFL student's writing" dlm. Novitas-ROYAL 7:2, hlm. 160-74, 2013.
Brown G dan Yule G., 1983. Discourse Analysis. Diterjemah oleh Soetikno. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Eggins. S., 2004. An Introduction to Systemic Fungsional Linguistic. London: Continuum.
Foley, J.A., "Developing Academic Writing in A Business Oriented University" dlm. Journal of Applied Linguistics 2:2, 170-190, 2013.
Fries, Peter H., 1994. "On Theme, Rheme and Discourse Goals" dlm. Malcolm Coulthrad (ed.), Advance in Written Text Analysis. London Routledge.
Fries, Peter H., 1997. Theme and New in written English dlm. Tom Miller (ed.), Functional Approaches to Written Text Classroom Applications. Washington D.C English Language Programs.
Halliday, M.A.K., 1974. "The Place Of 'Functional Sentence Perspective' in the System of Linguistic Description" dlm. F. Danes (ed.), Papers on Functional Sentence Perspective hlm. 43-53. Mouton Paris: Academia Prague.
Halliday, M.A.K., 1994. An Introduction to Functional Grammar. London: Arnold.
Halliday, M.A.K., & Matthiessen, 2004. An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Hodder Arnold.
Idris Aman, "'Proses' dalam Ayat Wacana: Representasi Pengalaman Dunia Penutur" dlm. Jurnal Bahasa, 2:1, hlm. 1-19, 2002.
Idris Aman, "Tema Bertanda Ayat Wacana: Analisis Nahu Fungsional" dlm. Jurnal Bahasa 7:2, hlm. 41-64, 2007.
Idris Aman, 2010. Analisis Wacana. Bangi, Universiti kebangsaan Malaysia.
Martin J.R., 1995. "More than What the Message is About: English Theme" dlm. M. Ghadessy" (ed.), Thematic development in English texts. New York: Pinter Publishers.
McCabe, A.M., 1999. "Theme And Thematic Patterns In Spanish And English History Texts". Disertasi PhD, Aston University.
Nik Safiah Karim, Farid Murid Onn, Hashim Musa dan Abdul Hamid Mahmood, 2008. Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
North, S., "Disciplinary Variation in the Use of Theme in Undergraduate Essays" dlm. Journal of Applied Linguistics 26:3, hlm. 1-18, 2005.
Paltridge B., 2006. Discourse Analysis. London Continuum.
Seyed Foad Ebrahimi dan Seyed Jamal Ebrahimi, "Markedness in Writing: a Aase of EFL Students" dlm. Theory and Practice Studies 2:4, 773-77. doi: 10.4304, 2012a.
Seyed Foad Ebrahimi dan Seyed Jamal Ebrahimi. "Interpersonal Theme in Student's Composition Writing" dlm. Advance in Asian Social Science 1:2, hlm. 232-36, 2012b.
Seyed Foad Ebrahimi dan Mohsen Khedri, "Multiple Theme And Cohesion: A Case Of Efl Students Composition Writing" dlm. Iranian EFL Journal 9:3, hlm. 248-60, 2013.
Stotsky, S., "Research on Reading/Writing Relationships: A Synthesis And Suggested Directions" dlm. National Caouncil of Teachers of English 60:5, hlm. 627-42, 1983.
Tengku Silvana Sinar, 2003. Teori dan Analisis Wacana. Medan: Pustaka Bangsa Press.
Thompson G., 1996. Introducing Functional Grammar. London: Arnold.
Wang, L., "Theme and Rheme in the Thematic Organization of Text: Implications for Teaching Academic Writing" dlm. Asian EFL Journal 9:1, hlm. 164-76, 2007.
Setelah makalah diterima untuk diterbitkan, penulis diminta untuk menyerahkan hak ciptanya kepada penerbit. Pemindahan ini akan memastikan penyebaran maklumat dapat dilaksanakan seluas-luasnya. Pemberitahuan akan dihantar kepada penulis bagi mengesahkan penerimaan manuskrip untuk diterbitkan dalam Jurnal Bahasa. Sekiranya terdapat petikan daripada karya hak cipta yang lain disertakan, penulis mestilah mendapatkan kebenaran bertulis daripada pemilik hak cipta dan mengkreditkan sumber dengan jelas dalam makalah tersebut.
